mgr Patrycja Klimek - terapeuta ręki, logopeda, logorytmik, nauczyciel wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej, pedagog specjalny, trener umiejętności społecznych
mgr Patrycja Klimek - z wykształcenia pedagog specjalny, logopeda oraz terapeuta stosowanej analizy zachowania (terapii behawioralnej), nauczyciel wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej. Ponadto terapeuta miofunkcjonalny, logorytmik, terapeuta ręki, trener umiejętności społecznych.
Doświadczony terapeuta współpracujący z licznymi szkołami, przedszkolami, poradniami, ośrodkami pomocy społecznej oraz fundacjami. Wieloletni praktyk- nauczyciel przedszkolny, wczesnoszkolny, kadra zarządzająca placówkami oświatowymi. Studia oraz liczne praktyki zaprocentowały ogromem wiedzy terapeutycznej. Dały również solidne podstawy do rzetelnej pracy z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Podczas pracy z dzieckiem wykorzystuje różnorodne metody, które zapewniają dzieciom osiąganie systematycznych sukcesów terapeutycznych. Jest osobą bardzo energiczną, otwartą oraz pełną zapału. Uśmiechem potrafi zapewnić każdemu dziecku poczucie bezpieczeństwa oraz akceptacji.
Ciągła chęć rozwoju jest powodem udziału w licznych szkoleniach oraz kursach. Oto niektóre z nich:
▶ KOLD – Karty Oceny Logopedycznej Dziecka. Test do diagnozy dzieci w wieku od 1 miesiąca do ukończonego 9 roku życia. Ocena prawidłowego i zaburzonego rozwoju mowy dziecka.
▶ Podstawy terapii pozycji oralnej OPT
▶ Diagnoza i terapia alalii, niedokształcenia mowy o typie afazji i afazji dziecięcej
▶ Diagnoza funkcjonalna – profil psychoedukacyjny PEP-r
▶ Terapia logopedyczna dziecka z autyzmem
▶ Zaburzenia korowe u dzieci
▶ Integracja sensoryczna I stopień
▶ Szkolenie Arteterapia i praca arteterapeuty
Całość ustalonych oddziaływań naprawczych obejmujących ćwiczenia motoryki małej, ćwiczenia logicznego myślenia, ćwiczenia grafomotoryczne, ćwiczenia usprawniające aparat artykulacyjny, ćwiczenia oddechowe. Celem tego rodzaju zajęć jest stopniowe korygowanie zaburzeń mowy, rozwijanie kompetencji językowych i komunikacyjnych oraz nauczanie mowy, która się nie wykształciła.
Zajęcia kierowane są do najmłodszych dzieci, które mają problemy z nabywaniem mowy (dzieci niemówiące, opóźniony rozwój mowy). Kształtują umiejętności komunikacyjne, rozwijają umiejętność mówienia.
Zajęcia rozwijające motorykę małą oraz dużą. Ten rodzaj zajęć kierowany jest do dzieci z zaburzeniami precyzji ruchu, z brakiem koordynacji ruchów kończyny górnej, z opóźnieniem w nabywaniu umiejętności samoobsługowych, z zaburzeniami w sferze dotyku (nadwrażliwość lub podwrażliwość na określone konsystencje), mających trudności grafomotoryczne, obniżony poziom graficzny pisma, problem z ułożeniem ciała oraz z odpowiednim chwytem pisarskim.
Zajęcia będące istotnym ogniwem procesu terapeutycznego. Ich celem jest kształtowanie kompetencji społecznych, rozwijanie empatii, nauka rozpoznawania emocji oraz nazywania ich. Mają na celu ułatwić dziecku funkcjonowanie w społeczeństwie w sposób akceptowalny przez innych.
Zajęcia polegające na rozwijaniu funkcji wzrokowych, słuchowych, doskonaleniu umiejętności ortograficznych oraz umiejętności czytania. Nauka czytania odbywa się głównie w oparciu o Metodę Krakowską - Metodę Symultaniczno- Sekwencyjną (sylabową).
Krok Naprzód - Gabinet Rozwoju Dziecka
Tel.: 663 144 154
Email: kontakt@logopedapiaseczno.pl